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《音乐教育》沈诞琦

看了那个可视化卡农突然想再读一遍这篇就读了，其实也没花太长时间
要素过多乱炖版成长痛，其实也许没有痛，只有不理解罢了，而且是一种很“时髦”的不理解：移民家庭生下在外国文化中熏陶浸染的孩子，既无法用自己的母语与孩子交流，也听不懂孩子嘴里一口的标准美式英语。代际冲突被套嵌在文化隔阂里，性格温和的孩子却放弃了沟通，最大程度地默许了发生在自己身上的一切。最喜欢的就是第三人称剖析小孩儿心理的那一段，主要也是很吃列举和排比句式，写得好的话节奏感就能很强……再就是大师傅那句“人开心那是一，剩下九十九都是在还债”，当年读第一遍就狠狠记下了这句话
只是大师傅的经历穿插进故事这部分因为我没什么历史素养所以搞不懂其中的深意，只是在想父亲这代儿子这代加上大师傅个人三种不同的非本土身份在本土的生活轨迹和颠沛流离相互照应大概也是想体现亚裔于美帝生存的缩影。最后的结尾可以说留有余味也可以说略显仓促吧毕竟当年这不是我全本最喜欢的一篇

#今天读了

鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟
晏几道 〔宋代〕

彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

#突发诗词

浣溪沙·相见休言有泪珠
欧阳炯 〔五代〕

相见休言有泪珠，酒阑重得叙欢娱，凤屏鸳枕宿金铺。
兰麝细香闻喘息，绮罗纤缕见肌肤，此时还恨薄情无？

#突发诗词

发现衬线字体和繁体系统不完美兼容耶

梅花引·荆溪阻雪
[宋]蒋捷

白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

#突发诗词